POLITYKA OCHRONY DZIECI

Załącznik nr 1

do Zarządzenia nr 3.2024

Dyrektora Miejskiego Przedszkola nr 27

w Częstochowie z dnia 28.06.2024r.

POLITYKA ORAZ PROCEDURY OCHRONY DZIECI PRZED KRZYWDZENIEM

W

MIEJSKIM

PRZEDSZKOLU NR 27

W CZĘSTOCHOWIE

Częstochowa, 28 czerwca 2024 r.
 

Preambuła

            Zasadą obowiązującą pracowników Miejskiego Przedszkola nr 27 w Częstochowie jest podejmowanie działań mających na celu ochronę godności dziecka i poszanowanie jego praw.

            Każdy pracownik zobowiązany jest dbać o prawidłowy rozwój dzieci, zaspokajać ich potrzeby oraz przestrzegać procedury określone w niniejszym dokumencie.

Pracownik przedszkola, realizując te cele, działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych  oraz swoich kompetencji.

 My dorośli, nie możemy dopuścić do sytuacji, aby dziecko doznawało jakiejkolwiek formy przemocy.

Podstawy prawne Polityki ochrony dzieci

• Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991r. Nr 120, poz. 526 z późn. zm.)

• Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483 z późn. zm.)

• Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1359)

• Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy - Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 1606).

• Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 31 z późn. zm.)

• Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej (t.j. Dz. U. z 2021 r. poz. 1249).

• Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1138 z późn. zm.).

• Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks postępowania karnego (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1375 z późn. zm.).

• Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1360 z późn. zm.) -art. 23 i 24

• Ustawa z dnia 17 listopada 1964 r. Kodeks postępowania cywilnego (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 1550 z późn. zm.).
 

Słowniczek pojęć/objaśnienie terminów używanych w dokumencie

Polityka ochrony dzieci

§ 1.

1. Personelem lub członkiem personelu jest osoba zatrudniona na podstawie umowy o pracę, umowy cywilnoprawnej a także wolontariusz i stażysta.
2. Dzieckiem jest każda osoba do ukończenia 18. roku życia.
3. Opiekunem dziecka jest osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny. W myśl niniejszego dokumentu opiekunem jest również rodzic zastępczy.
4. Zgoda rodzica dziecka oznacza zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka. Jednak w przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka należy poinformować  rodziców o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinny.
5. Przez krzywdzenie dziecka należy rozumieć popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę dziecka przez jakąkolwiek osobę, w tym członka personelu placówki, lub zagrożenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbywanie.
6. Osoba odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem to wyznaczony przez kierownictwo placówki członek personelu sprawujący nadzór nad realizacją Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem w placówce.
7. Dane osobowe dziecka to wszelkie informacje umożliwiające identyfikację dziecka.

8. Ilekroć jest mowa o dziecku, należy przez to rozumieć każdego wychowanka Miejskiego Przedszkola nr 27, w tym wychowanka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
 

Rozpoznawanie i reagowanie na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci

§ 2.

1. Personel placówki w ramach wykonywanych obowiązków zwraca uwagę na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci.
2. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka członkowie personelu placówki podejmują rozmowę z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywując ich do szukania dla siebie pomocy.
3. Personel monitoruje sytuację i dobrostan dziecka.

4. Osobą odpowiedzialną za przyjmowanie zgłoszeń o zdarzeniach zagrażających dziecku jest pedagog specjalny pani Monika Włodarczyk , która przyjmuje interesantów codziennie w siedzibie przedszkola w godzinach swojej pracy (siatka godzin pracy nauczycieli znajduje się na tablicy ogłoszeń w holu placówki). Jest dostępna również pod nr telefonu: 34 364 09 25; adres e-mail: mp27@edukacja.czestochowa.pl

5. Osoba, o której mowa w § 2  pkt 4 jest odpowiedzialna za uruchamianie i prowadzenie interwencji, w tym uruchamianie procedury Niebieskie karty.

6. Osoba, o której mowa w § 2 pkt 4 posiada kompetencje potrzebne do przygotowania personelu przedszkola w/z stosowania Standardów Ochrony Małoletnich.

7. Sposób dokumentowania ujawnionych lub zgłoszonych incydentów lub zdarzeń zagrażających dobru dziecka:

1)przyjmowanie zgłoszeń i uruchamianie interwencji: przyjmowanie i rejestrowanie zgłoszeń w formie pisemnej

2)zachowanie poufności i bezpieczeństwa danych, sporządzanie dokumentacji (w tym notatek służbowych)

3) podejmowanie wstępnych działań, takich jak: diagnoza sytuacji, koordynowanie i współpraca z innymi specjalistami podczas uruchamiania interwencji

4) koordynacja wsparcia udzielanego dziecku: opracowanie planu wsparcia ( który zawiera m.in. informacje: indywidulna sytuacja dziecka, wiek, samopoczucie/obrażenia, charakter zdarzenia do jakiego doszło, sytuacja rodzinna i wskazania dotyczące podjętych przez przedszkole działań, które mają na celu zapewnienie dziecku bezpieczeństwa i poprawę jego dobrostanu, określenie źródła zagrożenia/krzywdzenia, czynniki ryzyka, podjęcie działań profilaktycznych, skierowanie dziecka i/lub jego opiekunów do specjalistycznej placówki pomocy dziecku, jeżeli występuje taka potrzeba)

5) Dokumentacja dotycząca ujawnionych lub głoszonych incydentów lub zdarzeń zagrażających dobru dziecka przechowywana jest w biurze dyrektora przedszkola.

Zasady rekrutacji personelu (pracowników/wolontariuszy/stażystów/praktykantów)

§ 3.

Rekrutacja członków personelu placówki odbywa się zgodnie z zasadami bezpiecznej rekrutacji personelu. Zasady stanowią załącznik nr 1 do niniejszej Polityki.
 

Zasady bezpiecznych relacji pomiędzy personelem (pracownikami, wolontariuszami, stażystami, praktykantami) placówki a dziećmi

§ 4.

Personel zna i stosuje zasady bezpiecznych relacji personel–dziecko ustalone w placówce. Zasady stanowią załącznik nr 2 do niniejszej Polityki.
 

Procedury interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka

§ 5.

         W sytuacji podejrzenia  przez członka personelu przedszkola,  że dziecko jest krzywdzone, ma on obowiązek sporządzenia notatki służbowej i przekazania uzyskanej informacji do wychowawcy dziecka oraz dyrektora placówki.

§ 6.

1. Dyrektor wzywa opiekuna dziecka, którego o krzywdzenie podejrzewa oraz informuje   o podejrzeniu.                                                                                                                           2.W przypadku podejrzenia, że dziecko krzywdzone jest przez rodzica lub opiekuna prawnego, w celu wyjaśnienia sytuacji wzywany jest drugi opiekun wobec którego nie ma podejrzeń co do krzywdzenia dziecka lub osoba wskazana przez dziecko.
3.Psycholog powinien sporządzić opis sytuacji przedszkolnej i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem, nauczycielami, wychowawcą i rodzicami, oraz plan pomocy dziecku.
4.Plan pomocy dziecku powinien zawierać wskazania dotyczące:
a) podjęcia przez przedszkole działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej placówki;
b) wsparcia dziecka;
c) skierowania dziecka do specjalistycznej placówki pomocy dziecku, jeżeli istnieje taka potrzeba.
 

§ 7.

1. W przypadkach bardziej skomplikowanych (dotyczących wykorzystywania seksualnego oraz znęcania się fizycznego i psychicznego o dużym nasileniu) kierownictwo przedszkola powołuje zespół interwencyjny, w skład którego wchodzą: wychowawca, specjaliści zatrudnieni w przedszkolu oraz dyrektor.
2. Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy dziecku, na podstawie opisu sporządzonego przez psychologa oraz innych, uzyskanych przez członków zespołu, informacji.

        W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie dziecka, powołanie zespołu jest obligatoryjne. Zespół interwencyjny wzywa opiekunów dziecka na spotkanie wyjaśniające, podczas którego może zaproponować opiekunom zdiagnozowanie zgłaszanego podejrzenia w zewnętrznej, bezstronnej instytucji. Ze spotkania sporządza się protokół.

                                                                    

§ 8.

1. Plan pomocy dziecku jest przedstawiany przez dyrektora opiekunom z zaleceniem współpracy przy jego realizacji.                                                                                                  2. Psycholog , pedagog specjalny lub dyrektor informuje opiekunów o obowiązku  zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej instytucji (prokuratura/policja lub sąd rodzinny, miejski ośrodek pomocy społecznej bądź przewodniczący zespołu interdyscyplinarnego – procedura „Niebieskie Karty”  – w zależności od zdiagnozowanego typu krzywdzenia i skorelowanej z nim interwencji).                                                                                              3. Po poinformowaniu opiekunów – zgodnie z punktem poprzedzającym – dyrektor przedszkola składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury/policji lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny do sądu rejonowego, wydziału rodzinnego i nieletnich, miejskiego ośrodka pomocy społecznej lub przesyła formularz „Niebieska Karta –A” do przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego.                                               

 4.W sytuacjach kryzysowych, ze względu na dobro dziecka, dyrektor oraz personel przedszkola  ma prawo podjąć interwencję i wszczęcie procedury „Niebieskiej Karty” bez uprzedniego kontaktu z opiekunami prawnymi dziecka.
5. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji wskazanych w punkcie poprzedzającym.
6. W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie dziecka, a podejrzenie to nie zostało potwierdzone, należy o tym fakcie poinformować opiekunów dziecka na piśmie.

§ 9.

W sytuacji podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone przez członka personelu zbiera się zespół interwencyjny, który ustala plan pomocy dziecku oraz działania interwencyjne wobec pracownika. Dyrektor wzywa opiekunów dziecka i przedstawia plan działania ustalony podczas zebrania zespołu interwencyjnego. Dyrektor placówki informuje podejrzanego pracownika o ustalonych działaniach i obliguje go do współpracy, a także spełnienia postawionych wymagań.

§ 10.

W przypadku podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone przez inne dziecko zbiera się zespół interwencyjny, który ustala plan pomocy krzywdzonemu dziecku oraz plan interwencyjny wobec dziecka krzywdzącego oraz jego rodziców/ opiekunów prawnych. Dyrektor wzywa opiekunów prawnych dziecka, które dopuszcza się zachowań krzywdzących wobec innych i przedstawia plan działania ustalony podczas spotkania zespołu interwencyjnego.  Ze spotkania sporządzana jest notatka, z podpisami wszystkich członków spotkania. Rodzice/ opiekunowi prawni są zobligowani do podjęcia działania i współpracy, w przypadku konieczności konsultacji ze specjalistami, wyznaczany jest termin, w którym rodzice/ opiekunowi prawni mają podjąć działania. W sytuacji braku podjętych działań przez rodziców/ opiekunów prawnych i niedotrzymania terminów, zespół interwencyjny interpretuje to jako zaniedbanie wobec dziecka i wszczyna procedurę „Niebieskiej Karty”.

§ 11.

1. Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji, której wzór stanowi załącznik nr 3  do niniejszej Polityki. Kartę załącza się do dokumentacji przedszkola.
2. Cały personel przedszkola i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.

Zasady ochrony danych osobowych oraz wizerunku dzieci w placówce

§ 12.

1. Przedszkole zapewnia  standardy ochrony danych osobowych dzieci zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.
2. Przedszkole, uznając prawo dziecka do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia ochronę wizerunku dziecka.
3. Wytyczne dotyczące zasad publikacji wizerunku dziecka stanowią załącznik nr 4 do niniejszej Polityki.

§ 13.

1. Personelowi przedszkola nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie głosu dziecka) na terenie placówki bez pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka.
2. W celu uzyskania zgody, o której mowa powyżej, członek personelu przedszkola może skontaktować się z opiekunem dziecka i ustalić procedurę uzyskania zgody. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi mediów danych kontaktowych do opiekuna dziecka – bez wiedzy i zgody tego opiekuna.
3. Jeżeli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak: zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda rodzica lub opiekuna prawnego na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana.

§ 14.

1. Upublicznienie przez członka personelu przedszkola wizerunku dziecka utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka.
2. Pisemna zgoda, o której mowa w ust. 1., powinna zawierać informację, gdzie będzie umieszczony zarejestrowany wizerunek i w jakim kontekście będzie wykorzystywany.

Monitoring działań

§ 15.

1. Dyrektor przedszkola wyznacza pedagoga specjalnego - panią Monikę Włodarczyk jako osobę odpowiedzialną za monitorowanie przestrzegania Polityki ochrony dzieci. Jest odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Polityki, za reagowanie na sygnały naruszenia Polityki oraz za proponowanie zmian w Polityce. Zasady jej dostępności są zawarte w § 2 niniejszej polityki.
3. Osoba, o której mowa w pkt. 1, przeprowadza wśród personelu placówki, raz na 12 miesięcy, ankietę monitorującą poziom realizacji Polityki. Wzór ankiety stanowi załącznik nr 5  do niniejszej Polityki.
4. W ankiecie członkowie personelu placówki mogą proponować zmiany Polityki oraz wskazywać naruszenia Polityki w placówce.
5. Osoba, o której mowa w pkt. 1 niniejszego paragrafu, dokonuje opracowania wypełnionych przez personel przedszkola ankiet. Sporządza na tej podstawie raport z monitoringu, który następnie przekazuje dyrektorowi.
6. Dyrektor przedszkola wprowadza do Polityki niezbędne zmiany i ogłasza personelowi  nowe brzmienie Polityki.

Przepisy końcowe

§ 16.

1. Polityka wchodzi w życie z dniem jej ogłoszenia.
2. Ogłoszenie następuje w sposób dostępny dla personelu placówki, w szczególności poprzez wywieszenie w miejscu ogłoszeń dla personelu lub poprzez przesłanie jej tekstu drogą elektroniczną. Pracownicy przedszkola pisemnie potwierdzają zapoznanie się z polityką. Oświadczenie pracownika stanowi załącznik nr 6 .

3. W celu zaznajomienia rodziców z niniejszym dokumentem, tekst polityki zamieszcza się na stronie internetowej przedszkola https://mp27.eprzedszkola.pl oraz w formie papierowej n tablicy ogłoszeń. Rodzice pisemnie potwierdzają zapoznanie się z polityką. Oświadczenie rodziców stanowi załącznik nr 7.

4. Nauczyciele oraz personel niepedagogiczny przedszkola są zapoznawani z treścią Polityki podczas zebrań rady pedagogicznej w placówce.

5. Fakt zapoznania się z treścią Polityki jest potwierdzany podpisaniem oświadczenia stanowiącego załącznik nr 7 do niniejszego dokumentu.
6. Dzieci zapoznają się ze „Standardami ochrony małoletnich” poprzez wersję obrazkową , która zamieszczona jest w każdej sali i w holu przedszkola oraz na stronie internetowej przedszkola.

załącznik nr 1

Zasady bezpiecznej rekrutacji pracowników

1.Poznanie danych kandydata/kandydatki, które pozwolą  jak najlepiej poznać jego/jej kwalifikacje, w tym stosunek do wartości podzielanych przez przedszkole, takich jak ochrona praw dzieci i?szacunek do ich godności.
Dyrektor przedszkola musi zadbać, aby osoby przez niego zatrudnione (w tym osoby pracujące na podstawie umowy zlecenia, stażyści, praktykanci oraz wolontariusze) posiadały odpowiednie kwalifikacje do pracy z dziećmi oraz były dla nich odpowiednie. Aby sprawdzić powyższe, w tym stosunek osoby zatrudnianej do dzieci i podzielania wartości związanych z szacunkiem wobec nich oraz przestrzegania ich praw, placówka może żądać danych (w tym dokumentów) dotyczących:                            
a. wykształcenia,
b. kwalifikacji zawodowych,
c. przebiegu dotychczasowego zatrudnienia kandydata/kandydatki.
W każdym przypadku placówka musi posiadać dane pozwalające zidentyfikować osobę przez nią zatrudnioną, niezależnie od podstawy zatrudnienia. Placówka powinna zatem znać:
a. imię (imiona) i nazwisko,
b. datę urodzenia,
c. dane kontaktowe osoby zatrudnianej.

2. Kandydat/kandydatka może zostać poproszony/a o referencje z poprzednich miejsc zatrudnienia.
Placówka może prosić kandydata/kandydatkę o przedstawienie referencji od poprzedniego pracodawcy lub o podanie kontaktu do osoby, która takie referencje może wystawić. Podstawą dostarczenia referencji lub kontaktu do byłych pracodawców jest zgoda kandydata/kandydatki. Niepodanie takich danych w świetle obowiązujących przepisów nie powinno rodzić dla tej osoby negatywnych konsekwencji w postaci np. odmowy zatrudnienia wyłącznie w oparciu o tę podstawę. Placówka nie może samodzielnie prowadzić tzw. screeningu osób ubiegających się o pracę, gdyż ograniczają ją w tym zakresie przepisy ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych oraz Kodeksu pracy.

3. Pobranie danych osobowych kandydata/kandydatki, w tym danych potrzebnych do sprawdzenia jego/jej danych w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym.
Przed dopuszczeniem osoby zatrudnianej do wykonywania obowiązków związanych z opieką nad małoletnimi placówka jest zobowiązana sprawdzić osobę zatrudnianą w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym – rejestr z dostępem ograniczonym oraz Rejestr osób w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w Rejestrze. Rejestr dostępny jest na stronie: rps.ms.gov.pl.
Aby sprawdzić osobę w Rejestrze przedszkole potrzebuje następujących danych kandydata/kandydatki:
a. imię i nazwisko,
b. data urodzenia,
c. pesel,
d. nazwisko rodowe,
e. imię ojca,
f. imię matki.

Wydruk z Rejestru należy przechowywać w aktach osobowych pracownika lub analogicznej dokumentacji dotyczącej wolontariusza/osoby zatrudnionej w oparciu o umowę cywilnoprawną.

4. Dostarczenie do przedszkola przez kandydata/kandydatki informacji z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności w zakresie przestępstw określonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2023 r. poz. 172 oraz z 2022 r. poz. 2600), lub za odpowiadające tym przestępstwom czyny zabronione określone w przepisach prawa obcego.

5. Jeżeli osoba posiada obywatelstwo inne niż polskie wówczas powinna przedłożyć również informację z rejestru karnego państwa obywatelstwa uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi, bądź informację z rejestru karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla w/w celów

6. Dostarczenie przez kandydata/kandydatkę oświadczenia o państwie/ach zamieszkiwania w ciągu ostatnich 20 lat, innych niż Rzeczypospolita Polska i państwa obywatelstwa, złożone pod rygorem odpowiedzialności karnej.

7. Jeżeli prawo państwa, z którego ma być przedłożona informacja o niekaralności nie przewiduje wydawania takiej informacji lub nie prowadzi rejestru karnego, wówczas kandydat/kandydatka składa pod rygorem odpowiedzialności karnej oświadczenie o tym fakcie wraz z oświadczeniem, że nie była prawomocnie skazana w tym państwie za czyny zabronione odpowiadające przestępstwom określonym w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii oraz nie wydano wobec niej innego orzeczenia, w którym stwierdzono, iż dopuściła się takich czynów zabronionych, oraz że nie ma obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy, stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub określonych zawodów albo działalności, związanych z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich, lub z opieką nad nimi.

8. Pod oświadczeniami składanymi pod rygorem odpowiedzialności karnej składa się oświadczenie o następującej treści:

„ Jestem świadomy/a odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia. Oświadczenie to zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia”.

9. Zgodnie z przepisami prawa, placówka jest zobowiązana do domagania się od osoby zatrudnianej zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego. Zaświadczenia z KRK można domagać się wyłącznie w przypadkach, gdy przepisy prawa wprost wskazują, że pracowników w zawodach lub na danych stanowiskach obowiązuje wymóg niekaralności. Wymóg niekaralności obowiązuje m.in. nauczycieli, w tym nauczycieli oraz opiekunów zatrudnionych w placówkach publicznych.

10. W przypadku niemożliwości przedstawienia zaświadczenia, kandydata/kandydatka składa oświadczenie o niekaralności oraz o braku toczących się wobec niego/niej postępowań przygotowawczych, sądowych i dyscyplinarnych za przestępstwa i inne czyny popełnione przeciwko dzieciom. Odmowa złożenia takiego oświadczenia nie może rodzić dla kandydata/kandydatki żadnych negatywnych konsekwencji, w tym być wyłączną podstawą odmowy zatrudnienia.

11. Za przygotowanie personelu do stosowania standardów oraz zasad i procedur opisanych w „Polityce ochrony dzieci” i ich monitorowanie odpowiada wyznaczona przez dyrektora osoba wskazana w § 2 pkt 4 niniejszej polityki.

12. Odpowiada również za nadzór nad realizacją zasad i procedur ustalonych w „Polityce”, w tym nadzór nad działaniami interwencyjnymi.

13. Do jej zadań należy:

1) przekazanie wszystkim osobom należącym do personelu przedszkola treści „Polityki” w formie papierowej

2) zapoznawanie na bieżąco osób współpracujących z przedszkolem i mających kontakt z dziećmi z treścią „Polityki”

3) zbieranie indywidulanych oświadczeń o zapoznaniu i stosowaniu zapisów „Standardów ochrony małoletnich” od wszystkich osób wymienionych w ust. 3 pkt 1 i 2.

4) udzielanie konsultacji i porad personelowi przedszkola w sytuacjach wystąpienia wątpliwości i problemów w stosowaniu ustalonych zasad i procedur.

5) przyjmowanie zgłoszeń o podejrzeniu krzywdzenia dziecka i podejmowanie działań interwencyjnych zgodnie z niniejszą „Polityką”

6) zbieranie indywidulanych oświadczeń o zapoznaniu i stosowaniu zapisów „Polityki” od rodziców/opiekunów prawnych dzieci.

7) udział w spotkaniach, szkoleniach i warsztatach dotyczących tematyki krzywdzenia dziecka i standardów ochrony małoletnich.

OŚWIADCZENIE O NIEKARALNOŚCI

.........................................................................
miejsce i data



Ja, ...................................................................................................................



nr PESEL ....................................................../nr paszportu ....................................................

oświadczam, że w państwie ……………………. nie jest prowadzony rejestr karny/ nie wydaje się informacji z rejestru karnego. Oświadczam, że nie byłam/em prawomocnie skazana/y w państwie .................... za czyny zabronione odpowiadające przestępstwom określonym w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii oraz nie wydano wobec mnie innego orzeczenia, w którym stwierdzono, iż dopuściłam/em się takich czynów zabronionych, oraz że nie nałożono na mnie obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy, stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub określonych zawodów albo działalności, związanych z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich, lub z opieką nad nimi.

Jestem świadomy/a odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.





..........................................................................

                       Podpis
 

………………………, dnia……………. r.


 

OŚWIADCZENIE O KRAJACH ZAMIESZKANIA

Oświadczam, że w okresie ostatnich 20 lat zamieszkałem/am w następujących państwach, innych niż Rzeczypospolita Polska i państwo obywatelstwa:

1. ………………………………………

2. ………………………………………

Oraz jednocześnie przedkładam informację z rejestrów karnych tych państw uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi/ informację z rejestrów karnych.

Jestem świadomy/a odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.



..........................................................................
                   Podpis

......................................., dnia................ r.
 

załącznik nr 2

Zasady bezpiecznych relacji personelu z dziećmi

Naczelną zasadą wszystkich czynności podejmowanych przez personel jest działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Personel traktuje dziecko podmiotowo, z szacunkiem oraz uwzględnia jego godność i potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przemocy wobec dziecka w jakiejkolwiek formie. Personel realizując te cele działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych przedszkola oraz swoich kompetencji. Zasady bezpiecznych relacji personelu z dziećmi obowiązują wszystkich pracowników, stażystów i wolontariuszy, praktykantów i inne osoby goszczące w przedszkolu. Znajomość i zaakceptowanie zasad są potwierdzone podpisaniem oświadczenia. Wprowadzenie personelu przedszkola w znajomość „Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem następuje  podczas zebrań rady pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych.

Relacje personelu z dziećmi

        Każdy pracownik przedszkola jest zobowiązany do utrzymywania profesjonalnej relacji z dziećmi i każdorazowego rozważenia, czy jego reakcja, komunikat bądź działanie wobec dziecka są adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych dzieci. Należy działać w sposób otwarty i przejrzysty dla innych, aby zminimalizować ryzyko błędnej interpretacji swojego zachowania.

Komunikacja z dziećmi

1. W komunikacji z dziećmi zachowujemy takt,cierpliwość i szacunek.
2. Słuchamy  dzieci i udzielamy im odpowiedzi adekwatnych do ich wieku i danej sytuacji.
3. Zabronione jest:  zawstydzanie, upokarzanie, lekceważenie i obrażanie dziecka. Nie krzyczymy na dziecko w sytuacji innej niż wynikająca z bezpieczeństwa dziecka lub innych dzieci.
4. Nie ujawniamy informacji wrażliwych dotyczących dziecka wobec osób nieuprawnionych, w tym wobec innych dzieci. Obejmuje to wizerunek dziecka, informacje o jego/jej sytuacji rodzinnej, ekonomicznej, zdrowotnej, opiekuńczej i prawnej.
5. Podejmując decyzje dotyczące dziecka, informujemy je o tym i staramy się brać pod uwagę jego oczekiwania.
6. Szanujemy prawo dziecka do prywatności. Jeśli konieczne jest odstąpienie od zasady poufności, aby chronić dziecko, wyjaśnij mu to najszybciej jak to możliwe.
7. Jeśli pojawi się konieczność rozmowy z dzieckiem na osobności, zostawiamy uchylone drzwi do pomieszczenia i dbamy, aby znajdować się w zasięgu wzroku innych pracowników. Można  również poprosić drugiego  pracownika o obecność podczas takiej rozmowy.
8. Nie zachowujemy się w obecności dzieci w sposób niestosowny. Obejmuje to używanie wulgarnych słów, gestów i żartów, czynienie obraźliwych uwag, nawiązywanie w wypowiedziach do aktywności bądź atrakcyjności seksualnej oraz wykorzystywanie wobec dziecka relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby).
9. Zapewniamy dzieci, że jeśli czują się niekomfortowo w jakiejś sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy słów pracowników, mogą o tym powiedzieć wskazanej przez siebie osobie  i mogą oczekiwać odpowiedniej reakcji i/lub pomocy.

Działania z dziećmi

1. Doceniamy i szanujemy wkład dzieci w podejmowane działania, aktywnie je angażujemy i traktujemy równo bez względu na ich płeć, orientację seksualną, sprawność/niepełnosprawność, status społeczny, etniczny, kulturowy, religijny i światopogląd.

2. Unikamy faworyzowania dzieci.

3. Nie nawiązujemy z dzieckiem jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych ani nie składamy mu propozycji o nieodpowiednim charakterze. Obejmuje to także seksualne komentarze, żarty, gesty oraz udostępnianie dzieciom treści erotycznych i pornograficznych bez względu na ich formę.

4. Nie utrwalamy wizerunku dziecka (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych. Dotyczy to także umożliwienia osobom trzecim utrwalenia wizerunku dzieci, jeśli dyrekcja nie została o tym poinformowana, nie wyraziła na to zgody i nie uzyskała zgód rodziców/opiekunów prawnych oraz samych dzieci.
5. Nie proponujmy dzieciom alkoholu, wyrobów tytoniowych ani nielegalnych substancji, jak również nie używamy ich w obecności dzieci.

6. Nie przyjmujmy pieniędzy ani prezentów od dziecka, ani rodziców/opiekunów dziecka. Nie wchodzimy w relacje i  jakiejkolwiek zależności wobec dziecka lub rodziców/opiekunów dziecka. Nie zachowujmy się w sposób mogący sugerować innym istnienie takiej zależności i prowadzący do oskarżeń o nierówne traktowanie bądź czerpanie korzyści majątkowych i innych. Nie dotyczy to okazjonalnych drobnych podarunków związanych ze świętami w roku szkolnym, np. kwiatów.

7. Wszystkie ryzykowne sytuacje, które obejmują zauroczenie dzieckiem przez pracownika lub pracownikiem przez dziecko, muszą być raportowane dyrekcji. Jeśli jesteśmy ich  świadkiem reagujemy stanowczo, ale z wyczuciem, aby zachować godność osób zainteresowanych.

8.Osobą odpowiedzialną za koordynację wsparcia udzielanego dziecku jest pedagog specjalny pani Monika Włodarczyk. Zasady jej dostępności są określone w § 2 pkt 4 niniejszej polityki.

Kontakt fizyczny z dziećmi

Każde przemocowe ( fizyczne, werbalne i niewerbalne) działanie wobec dziecka jest niedopuszczalne. Istnieją jednak sytuacje, w których fizyczny kontakt z dzieckiem może być stosowny i spełnia zasady bezpiecznego kontaktu: jest odpowiedzią na potrzeby dziecka w danym momencie, uwzględnia wiek dziecka, etap rozwojowy, płeć, kontekst kulturowy i sytuacyjny. Nie można jednak wyznaczyć uniwersalnej stosowności każdego takiego kontaktu fizycznego, ponieważ zachowanie odpowiednie wobec jednego dziecka może być nieodpowiednie wobec innego. Kierujemy się zawsze swoim profesjonalnym osądem, słuchając, obserwując i odnotowując reakcję dziecka, pytając je o zgodę na kontakt fizyczny (np. przytulenie) i zachowując świadomość, że nawet przy naszych dobrych intencjach taki kontakt może być błędnie zinterpretowany przez dziecko lub osoby trzecie.

1. Niedopuszczalne jest  bicie, szturchanie, popychanie oraz w jakikolwiek sposób naruszanie integralności fizycznej dziecka.

2. Nigdy nie dotykamy dziecka w sposób, który może być uznany za nieprzyzwoity lub niestosowny.
3. Zawsze musimy być przygotowani na wyjaśnienie swojego zachowania.

4. Nie angażujemy się w takie aktywności jak łaskotanie, udawane walki z dziećmi czy brutalne zabawy fizyczne.

5. Zachowujemy szczególną ostrożność wobec dzieci, które doświadczyły nadużycia i krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego bądź zaniedbania. Takie doświadczenia mogą czasem sprawić, że dziecko będzie dążyć do nawiązania niestosownych bądź nieadekwatnych fizycznych kontaktów z dorosłymi. W takich sytuacjach powinniśmy reagować z wyczuciem, jednak stanowczo i pomóc dziecku zrozumieć znaczenie osobistych granic.
6. Kontakt fizyczny z dzieckiem nigdy nie może być niejawny bądź ukrywany, wiązać się z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy. Jeśli jesteśmy świadkami jakiegokolwiek z wyżej opisanych zachowań i/lub sytuacji ze strony innych dorosłych lub dzieci, zawsze informujemy o tym osobę odpowiedzialną i/lub postępujemy zgodnie z obowiązującą procedurą interwencji.

7. W sytuacjach wymagających czynności pielęgnacyjnych i higienicznych wobec dziecka, unikamy innego niż niezbędny kontaktu fizycznego z dzieckiem. Dotyczy to zwłaszcza pomagania dziecku w ubieraniu i rozbieraniu, jedzeniu, myciu, przebieraniu i w korzystaniu z toalety. Pracownicy odpowiedzialni za czynności związane z  pielęgnacją i opieką higieniczną nad dziećmi zostaną przeszkoleni w tym zakresie.

Kontakty poza godzinami pracy przedszkola

Co do zasady kontakt z dziećmi powinien odbywać się wyłącznie w godzinach pracy przedszkola i dotyczyć realizacji celów edukacyjnych lub wychowawczo - opiekuńczych.

1. Nie zapraszamy dzieci do swojego miejsca zamieszkania ani nie spotykamy się z nimi poza godzinami pracy. Obejmuje to także kontakty z dziećmi poprzez prywatne kanały komunikacji (prywatny telefon, e-mail, komunikatory, profile w mediach społecznościowych).
2. Jeśli zachodzi taka konieczność, właściwą formą komunikacji z dziećmi i ich rodzicami lub opiekunami poza godzinami pracy są kanały służbowe (e-mail, telefon służbowy).
3. Jeśli zachodzi konieczność spotkania z dziećmi poza godzinami pracy, należy poinformować o tym dyrekcję, a rodzice/opiekunowie prawni dzieci muszą wyrazić zgodę na taki kontakt.

4. Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych (jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie dzieci są osobami bliskimi wobec pracownika) wymaga zachowania poufności wszystkich informacji dotyczących innych dzieci, ich rodziców oraz opiekunów.

Bezpieczeństwo online

1.Musimy być świadomi cyfrowych zagrożeń i ryzyka wynikającego z rejestrowania naszej prywatnej aktywności w sieci przez aplikacje i algorytmy, ale także naszych własnych działań w internecie. Dotyczy to lajkowania określonych stron, obserwowania określonych osób/stron w mediach społecznościowych i ustawień prywatności kont, z których korzystamy. Jeśli nasz profil jest publicznie dostępny, dzieci i ich rodzice/opiekunowie mogą mieć wgląd w naszą cyfrową aktywność.

2. Wszystkie działania dzieci wymagające dostępu do internetu muszą być pod stałym nadzorem osoby dorosłej.

3. Osobą odpowiedzialną za zapewnienie bezpiecznego korzystania z internetu jest pedagog specjalny pani Monika Włodarczyk – zasady dostępności są określone w § 2 niniejszej polityki.

Zasady bezpiecznych relacji dziecko – dziecko

1.Nauczyciele przedszkola muszą zapewnić dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, w tym psychicznego oraz odpowiadają za relacje dziecko-dziecko. W tych działaniach wspiera ich personel niepedagogiczny przedszkola.

2.W grupach przedszkolnych na początku nowego roku szkolnego zawierane są umowy z dziećmi dotyczące zasad prawidłowego zachowania tzw. kontrakty grupy.

3.Zasady postępowania są znane dzieciom i przez nich akceptowane:

1) pomagamy sobie nawzajem

2)akceptujemy innych i szanujemy ich

3)mamy dobre humory

4) mamy dobre maniery

5)zgodnie bawimy się z innymi, nigdy nikogo ni szarpiemy i nie bijemy

6)nie robimy nikomu przykrości

7)nie przezywamy nikogo i nie wyśmiewamy się z innych

8)okazujemy zrozumienie dla niepełnosprawności, odmiennego wyglądu, kultury, wyznania

9)w sytuacji wystąpienia konfliktu, rozmawiamy ze sobą lub prosimy nauczyciela o pomoc w rozwiązaniu sporu

4. Nauczyciele nadzorują relacje fizyczne i psychiczne między dziećmi, natychmiast reagują w sytuacji dostrzeżonych nieprawidłowości.

5. W sytuacji zachowań agresywnych, form dyskryminacji czy wykluczenia dziecka, nauczyciel podejmuje następujące działania:

1) rozmowa z dzieckiem – opisanie zachowania, odwołanie do kontraktu grupowego w celu ustalenia poprawnego zachowania, uzyskanie od dziecka informacji o zrozumieniu przebiegu rozmowy i oczekiwań nauczyciela

2)doprowadzenie do rozwiązania konfliktu między dziećmi poprzez wspólny opis zdarzenia prze obie strony, próby nazwania własnych emocji, negocjowanie rozwiązania między stronami konfliktu

3)jeśli zachowanie dziecka wiąże się z uszkodzeniem ciała innego wychowanka, poinformowanie rodziców obojga dzieci o zaistniałej sytuacji, zgłoszenie zdarzenia dyrektorowi

4)obserwacja zachowań dzieci w celu zapewnienia bezpieczeństwa innym przedszkolakom

5)zaangażowanie w obserwację zachowań dziecka lub sytuacji wychowawczych w grupie psychologa lub pedagoga w celu ustalenia strategii postępowania , szczególnie w sytuacji powtarzających się zdarzeń kryzysowych

6)wdrożenie ustaleń i wskazówek psychologa lub pedagoga i wspólne monitorowanie zachowań dzieci w toku codziennej pracy.

7)w sytuacji konfliktu z udziałem dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych, podejmowanie działań w ścisłym kontakcie z pedagogiem specjalnym.

6. Rodzice/Opiekunowie dziecka są zobowiązani do niezwłocznego informowania nauczyciela o niepokojących zdarzeniach z udziałem ich dziecka, które zdaniem rodziców miały miejsce w przedszkolu. Taka postawa służy wyjaśnieniu sytuacji i podjęciu działań.

7. W rozwiązywaniu sytuacji trudnych nauczyciele współpracują z rodzicami dziecka, specjalistami zatrudnionymi w przedszkolu oraz dyrektorem.

załącznik nr 3

 Karta interwencji

załącznik nr 4

 Zasady ochrony wizerunku i danych osobowych dzieci

1. W naszych działaniach kierujemy się odpowiedzialnością, ostrożnością i rozwagą wobec utrwalania, przetwarzania, używania i publikowania wizerunków dzieci.                                                    2. Dzielenie się zdjęciami i filmami z naszych aktywności służy celebrowaniu sukcesów dzieci, dokumentowaniu naszych działań i zawsze ma na uwadze bezpieczeństwo dzieci. Wykorzystujemy zdjęcia/nagrania pokazujące szeroki przekrój dzieci -chłopców i dziewczęta, dzieci w różnym wieku, o różnych uzdolnieniach, stopniu sprawności i reprezentujące różne grupy etniczne.                                                                                            3. Rodzice/ opiekunowie prawni mają prawo zdecydować, czy ich wizerunek zostanie zarejestrowany i w jaki sposób zostanie przez nas użyty.                                                          4. Zgoda rodziców/opiekunów prawnych na wykorzystanie wizerunku ich dziecka jest tylko wtedy wiążąca, jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie prawni zostali poinformowani o sposobie wykorzystania zdjęć/nagrań i ryzyku wiążącym się z publikacją wizerunku.


Zasady dbałości o  bezpieczeństwo wizerunku dzieci:

1. Wystąpienie o pisemną zgodę rodziców/opiekunów prawnych oraz o zgodę dzieci przed zrobieniem i publikacją zdjęcia/nagrania.                                                                                   2. Udzielenie wyjaśnień, do czego wykorzystamy zdjęcia/nagrania i w jakim kontekście, jak będziemy przechowywać te dane i jakie potencjalne ryzyko wiąże się z publikacją zdjęć/ nagrań online.                                                                                                                               3. Unikanie podpisywania zdjęć/nagrań informacjami identyfikującymi dziecko z imienia i nazwiska. Jeśli konieczne jest podpisanie dziecka używamy tylko imienia.
4. Rezygnacja z ujawniania jakichkolwiek informacji wrażliwych o dziecku dotyczących m.in. stanu zdrowia, sytuacji materialnej, sytuacji prawnej i powiązanych z wizerunkiem dziecka (np. w przypadku zbiórek indywidualnych organizowanych przez przedszkole).
5. Zmniejszenie ryzyka kopiowania i niestosownego wykorzystania zdjęć/nagrań dzieci poprzez przyjęcie zasad: wszystkie dzieci znajdujące się na zdjęciu/nagraniu muszą być ubrane, a sytuacja zdjęcia/nagrania nie jest dla dziecka poniżająca, ośmieszająca ani nie ukazuje go w negatywnym kontekście, zdjęcia/nagrania dzieci powinny się koncentrować na czynnościach wykonywanych przez dzieci i w miarę możliwości przedstawiać dzieci w grupie, a nie pojedyncze osoby.                                                                                               6. Rezygnacja z publikacji zdjęć dzieci, nad którymi nie sprawujemy już opieki, jeśli one lub ich rodzice/opiekunowie prawni nie wyrazili zgody na wykorzystanie zdjęć po odejściu z placówki.                                                                                                                                  7. Przyjęcie zasady, że wszystkie podejrzenia i problemy dotyczące niewłaściwego rozpowszechniania wizerunków dzieci należy rejestrować i zgłaszać dyrekcji, podobnie jak inne niepokojące sygnały dotyczące zagrożenia bezpieczeństwa dzieci.

Rejestrowanie wizerunku dzieci na potrzeby dydaktyczno -wychowawczo – opiekuńcze przedszkola

W sytuacjach, w których przedszkole rejestruje wizerunek dzieci do własnego użytku, deklarujemy, że:                                                                                                                           1. Dzieci i rodzice/opiekunowie prawni zawsze będą poinformowani o tym, że dane wydarzenie będzie rejestrowane.                                                                                                2. Zgoda rodziców/opiekunów prawnych na rejestrację wydarzenia zostanie przyjęta przez nas na piśmie.                                                                                                                              3. Jeśli rejestracja wydarzenia zostanie zlecona osobie zewnętrznej (wynajętemu fotografowi lub kamerzyście) zadbamy o bezpieczeństwo dzieci poprzez:
a) zobowiązanie osoby/firmy rejestrującej wydarzenie do przestrzegania niniejszych wytycznych,  zobowiązanie osoby/firmy rejestrującej wydarzenie do noszenia identyfikatora w czasie trwania wydarzenia,  niedopuszczenie do sytuacji, w której osoba/firma rejestrująca będzie przebywała z dziećmi bez nadzoru pracownika przedszkola,
b) poinformowanie rodziców/opiekunów prawnych oraz dzieci, że osoba/firma rejestrująca wydarzenie będzie obecna podczas wydarzenia i upewnienie się, że rodzice/opiekunowie prawni udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci.

Jeśli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości takiej jak zgromadzenie, krajobraz, impreza publiczna, zgoda rodziców/opiekunów prawnych dziecka nie jest wymagana.


Rejestrowanie wizerunków dzieci do prywatnego użytku

W sytuacjach, w których rodzice/opiekunowie lub widzowie przedszkolnych wydarzeń i uroczystości itd. rejestrują wizerunek dzieci do prywatnego użytku, informujemy na początku każdego z tych wydarzeń o tym, że:                                                                            1. Wykorzystanie, przetwarzanie i publikowanie zdjęć/nagrań zawierających wizerunek dzieci i osób dorosłych wymaga udzielenia zgody przez te osoby, w przypadku dzieci – przez ich rodziców/opiekunów prawnych.                                                                                                 2. Zdjęcia lub nagrania zawierające wizerunek dzieci nie powinny być udostępniane w mediach społecznościowych ani na serwisach otwartych, chyba że rodzice lub opiekunowie prawni tych dzieci wyrażą na to zgodę.                                                                                      3. Przed publikacją zdjęcia/nagrania online zawsze warto sprawdzić ustawienia prywatności, aby upewnić się, kto będzie mógł uzyskać dostęp do wizerunku dziecka.

Rejestrowanie wizerunku dzieci przez osoby trzecie i media

1. Jeśli przedstawiciele mediów lub  inne podmioty będą chcieli zarejestrować organizowane przez przedszkole wydarzenie i opublikować zebrany materiał, muszą zgłosić taką prośbę wcześniej i uzyskać zgodę dyrekcji. W takiej sytuacji upewniamy się, że rodzice/opiekunowie prawni udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci. Oczekujemy informacji zawierającej: imię, nazwisko i adres osoby lub redakcji występującej o zgodę,  uzasadnieniu potrzeby rejestrowania wydarzenia oraz informacji, w jaki sposób i w jakim kontekście zostanie wykorzystany zebrany materiał, podpisanej deklaracji o zgodności podanych informacji ze stanem faktycznym.

2. Personelowi placówki nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów i osobom nieupoważnionym utrwalania wizerunku dziecka na terenie placówki bez pisemnej zgody rodzica/opiekuna prawnego dziecka oraz bez zgody dyrekcji.                                                    3. Personel placówki nie kontaktuje przedstawicieli mediów z dziećmi, nie przekazuje mediom kontaktu do rodziców/opiekunów prawnych dzieci i nie wypowiada się w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego rodzica/opiekuna prawnego. Zakaz ten dotyczy także sytuacji, gdy pracownik jest przekonany, że jego wypowiedź nie jest w żaden sposób rejestrowana.                                                                                                           4. W celu realizacji materiału medialnego dyrekcja może podjąć decyzję o udostępnieniu wybranych pomieszczeń placówki dla potrzeb nagrania. Dyrekcja podejmując taką decyzję poleca przygotowanie pomieszczenia w taki sposób, aby uniemożliwić rejestrowanie przebywających na terenie placówki dzieci.

Zasady postępowania w przypadku niewyrażenia zgody na rejestrowanie wizerunku dziecka

Jeśli dzieci, rodzice lub opiekunowie prawni nie wyrazili zgody na utrwalenie wizerunku dziecka,  respektujemy ich decyzję. Z wyprzedzeniem ustalamy z rodzicami/opiekunami prawnymi i dziećmi, w jaki sposób osoba rejestrująca wydarzenie będzie mogła zidentyfikować dziecko, aby nie utrwalać jego wizerunku na zdjęciach indywidualnych i grupowych. Rozwiązanie, jakie przyjmiemy, nie będzie wykluczające dla dziecka, którego wizerunek nie powinien być rejestrowany.

Zasady przechowywanie zdjęć i nagrań

        Przechowujemy materiały zawierające wizerunek dzieci w sposób zgodny z prawem i bezpieczny dla dzieci:                                                                                                               1. Nośniki analogowe zawierające zdjęcia są przechowywane w zamkniętej szafce. Nośniki będą przechowywane przez okres wymagany przepisami prawa o archiwizacji i/lub okres ustalony przez placówkę w polityce ochrony danych osobowych.                                                     2. Nie przechowujemy materiałów elektronicznych zawierających wizerunek dzieci na nośnikach nieszyfrowanych ani mobilnych, takich jak telefony komórkowe i urządzenia z pamięcią przenośną (np. pendrive). Wszystkie pliki z wizerunkiem dzieci są usuwane niezwłocznie po przekazaniu ich na ustaloną z rodzicami/ opiekunami prawnymi formę przekazu zdjęć.

załącznik nr 5

Ankieta: Monitoring  „standardów”

załącznik nr 6

Oświadczenie rodzica/prawnego opiekuna

Częstochowa, dnia …………………….. r.

…………………………….

…………………………….

……………………………

imię i nazwisko rodzica/ opiekuna prawnego

OŚWIADCZENIE

Oświadczam, że  zapoznałam/em   się  ze  Standardami  Ochrony  Małoletnich, obowiązującymi  w  Miejskim Przedszkolu 27 w Częstochowie, 

do którego uczęszcza moje dziecko……………………………………………..

(imię i nazwisko dziecka).

Zostałam/łem poinstruowana/y o konieczności i zasadach ich stosowania.

                                                                                              ………………………………………………………….

                                                                         podpis Rodzica/opiekuna prawnego dziecka/

załącznik nr 7

Oświadczenie pracownika

Częstochowa, dnia …………………….. r.

…………………………….

…………………………….

……………………………

imię i nazwisko pracownika

OŚWIADCZENIE

Ja, …………………………………………………………oświadczam, że  zapoznałam/em   się  ze  Standardami  Ochrony  Małoletnich, obowiązującymi  w  Miejskim Przedszkolu Nr 27 w Częstochowie i zobowiązuję się do ich przestrzegania.

                                                                                              ………………………………………………………….

                                                                         /podpis  pracownika/

załącznik nr 8

Formularz Niebieska Karta A

……………………………………….

                                                                                                                                                                                       (miejscowość, data)                                                                                                                                                                                                     

……………………………………………….

………………………………………………. 

nazwa i adres podmiotu, w którym

jest zatrudniona osoba wypełniająca

formularz „Niebieska Karta – A”

„NIEBIESKA KARTA – A”

W związku z powzięciem uzasadnionego podejrzenia stosowania przemocy domowej lub w wyniku zgłoszenia przez świadka przemocy domowej ustala się, co następuje:

I. DANE OSOBY/OSÓB DOZNAJĄCYCH PRZEMOCY DOMOWEJ

Uwaga! W przypadku większej niż 3 liczby osób doznających przemocy dołącz kolejną kartę zawierająca Tabelę I

II. LICZBA MAŁOLETNICH W ŚRODOWISKU DOMOWYM, W KTÓRYM PODEJRZEWA SIĘ STOSOWANIE PRZEMOCY DOMOWEJ ……………

III. DANE OSOBY/OSÓB STOSUJĄCYCH PRZEMOC DOMOWĄ

IV. CZY OSOBA STOSUJĄCA PRZEMOC DOMOWĄ ZACHOWYWAŁA SIĘ W NASTĘPUJĄCY SPOSÓB (zaznacz w odpowiednim miejscu znak X):

V. CZY OSOBA DOZNAJĄCA PRZEMOCY DOMOWEJ ODNIOSŁA USZKODZENIA CIAŁA? (TAK/NIE)¹⁾

Uwaga! W przypadku większej niż 3 liczby osób doznających przemocy dołącz kolejną kartę zawierającą Tabelę V 

VI. CZY W ŚRODOWISKU DOMOWYM BYŁA W PRZESZŁOŚCI REALIZOWANA PROCEDURA „NIEBIESKIE KARTY”?

? tak   (kiedy? ........................gdzie? ....…......................)               ? nie              

? nie ustalono

VII. CZY W ŚRODOWISKU DOMOWYM AKTUALNIE JEST REALIZOWANA PROCEDURA „NIEBIESKIE KARTY”?

     ? tak               ? nie               ? nie ustalono

VIII. Czy osoba stosująca przemoc domową POSIADA broń palną?

     ? tak               ? nie               ? nie ustalono

IX. CZY OSOBA DOZNAJĄCA PRZEMOCY DOMOWEJ CZUJE SIĘ BEZPIECZNIE? (TAK/NIE)¹⁾

Uwaga! W przypadku większej niż 3 liczby osób doznających przemocy dołącz kolejną kartę zawierającą Tabelę IX  

X. ŚWIADKOWIE STOSOWANIA PRZEMOCY DOMOWEJ

     ? ustalono - wypełnij tabelę              ? nie ustalono

XI. DZIAŁANIA INTERWENCYJNE PODJĘTE WOBEC OSOBY STOSUJĄCEJ PRZEMOC DOMOWĄ

     (zaznacz w odpowiednim miejscu znak X):

XIV. WSZCZĘCIE PROCEDURY „NIEBIESKIE KARTY” NASTĄPIŁO PRZEZ

(zaznacz w odpowiednim miejscu znak X):

                                                                                   ....................................................................................................

                                                                                                       imię i nazwisko oraz czytelny podpis osoby wypełniającej

                                                                                                                          formularz „Niebieska Karta – A”                           

……………………..……………………………………………………………

(data wpływu formularza, podpis członka Zespołu Interdyscyplinarnego)

¹⁾ wpisać właściwe

²⁾ numer PESEL wpisuje się, o ile danej osobie numer taki został nadany. W przypadku braku numeru PESEL jest konieczne podanie innych danych identyfikujących osobę

³⁾ podkreślić rodzaje zachowań